Mit jelent a könnyen tanulás?

E portál neve, a könnyen tanulás arra a fantasztikus módszerre utal, amelyet annak érdekében dolgoztunk ki, hogy könnyen, élvezetesen, hatékonyan tanulhass.

Tanulást említettem, mert egyetlen módja van annak, hogy tudást építs az általad megismert információkból, az pedig a tanulás. Ezzel azt akarom mondani, hogy nem lehet semmit sem megtanítani neked. Csupán abban lehet segíteni téged, hogy a lehető legkönnyebben és leghatékonyabban megtanulhasd azt, amit szeretnél. Az oktató videók, vagy a tanári előadás, a tanfolyami oktatás elsődleges szerepe így az, hogy a lehető legérthetőbb, legmegjegyezhetőbb módon tárják eléd a megtanulandó ismereteket. Ez azonban csak az első lépés a tudásépítés felé vezető úton!

Ahhoz, hogy az általunk kínált módszer lényegét felfedezd, foglalkoznunk kell azzal, hogy miként tanul az ember, hogyan működik tanulás közben az emberi agy. Arról is értekeznünk kell, hogy milyen tényezők befolyásolják a tanulás eredményességét (feltételezve a tanuló ember normál mentális állapotát).

Azt ígérhetem, hogy ha megismered az elméd működését a tanulás során, majd elfogadod és alkalmazod az általam ajánlott tanulási metódust, akkor olyan tanulási hatékonyságra tehetsz szert, amiről eddig csak álmodtál.

Gondolkoztál már azon, hogy miként tanul meg egy kisgyerek beszélni?

Miért van az, hogy a kedvenc tantárgyad sokkal könnyebben megtanultad,
mint a többit?

Miért van az, hogy egy 1 órás előadásból ismétlés nélkül,
jó esetben is csak 4-5 dolgot vagy képes felidézni?

Miért van az, hogy bizonyos dolgokat irtó nehezen tudsz megjegyezni,
más dolgokat meg oly könnyedén?

Mielőtt ezekre fényt derítenénk, nézzük meg, hogy milyen előnyöket kínál neked a videók segítségével történő tanulás:

Milyen előnyöket kínál ez a tanulási módszer a számodra?

1. Bármikor elérhető (0-24 h)
   (akkor tanulhatsz, amikor Neked a legmegfelelőbb)
    
2. A saját tempódban haladhatsz
   (A videót, annyiszor nézheted meg, ahányszor csak akarod. Visszatekerheted, bárhol megállíthatod, újra játszhatod. Nem kell másokhoz igazodnod. Te határozod meg a tempót és azt is, hogy mikor mivel foglalkozol.)
   
3. 3. A megtanulandó ismeretekkel annyiszor találkozhatsz, ahányszor szükséges ahhoz, hogy abból tudást építs! Ha az ismeretekkel nem találkozunk megfelelő számú alkalommal, akkor elmarad a tartós megjegyzés! A tudás kialakítása során a megértett és tartósan megjegyzett ismeretek, a felfedezett és megértett összefüggések és azok gyakorlati alkalmazásai állnak össze működő egésszé.
   
4. 4. A képernyőn ugyanazt látod, amit a gyakorlatban csinálnod kell, vagyis átlépjük a szakkönyv és a gyakorlat között meghúzódó szakadékot.
   Olyan ez, mintha ott ülnék melletted. Mutatom, hogy mit csinálj és el is magyarázom, hogy miért.
   Ennek eredményeképpen sokkal inkább a megértésre koncentrálhatsz , ahelyett, hogy a leírtak gyakorlatra történő átültetésének a nehézségével kellene bajlódnod. A videó alapú tananyagban még a leírt szöveg tartalomra való átfordításának (olvasás) a terhét is levesszük a válladról.

   A tanulás első fázisában csak figyelned, szemlélned kell. És megértened az elhangzottakat, a látottakat.

5. Az egyes tananyagok videó snittjeit tetszőleges sorrendben nézheted
   ( életszerű tanulási metódus )
   A való életben is így tanulunk. Először átnézzük a szakkönyv tartalomjegyzékét, és beleolvasunk azokba a fejezetekbe, amelyek felkeltik az érdeklődésünket….
   (Persze az oktató által felállított sorrend sem véletlen.)
   
6. A tananyagaink eszenciák!

Egy másfél órás oktató videó annyi ismeretet tartalmaz, amit a bejárós tanfolyamokon több nap alatt tárnak eléd. Nincs felesleges kitöltő szöveg, "nincs rizsa", csak annyi magyarázat és bemutatott példa, amely a megértéshez és a gyakorlás pontos elvégzéséhez szükséges.
Mindezt érthető, jól feldolgozható formában.
Esetenként találkozhatsz olyan oktató videóval is, amely előadást, vagy egy oktató élő bemutatóját rögzíti, mutatja be. Ezek a videók nem annyira „tömények”, mint az előbb említett oktató videók. Ezek a típusú oktató videók több időt igényelnek tőled az ismeretek befogadására, a gyakorlásra és az ismétlésre. Ettől azonban, még megmarad a videó alapú oktatóanyagok előnyeinek jelentős része.

A videók segítségével történő tanulás legkiemelkedőbb előnyei az ismeretekkel való találkozások számának tetszőleges növelése, a leghatékonyabb szemléltetés, az életszerű tanulási metódus, a gyakorlás hatékony segítése és a minőség állandó szinten tartása.
Amikor egy hiányos tudással rendelkező tanuló jegyzetel, akkor nyilván képtelen első hallásra kiváló jegyzetet készíteni. Hogyan is tehetné? Az ismeretei nem teszik lehetővé, hogy megfelelő biztonsággal felismerje és kiemelje a tananyag lényegét. Arról aztán nem is beszélve, hogy a jegyzet nem fogja megfelelő mennyiségben tartalmazni a kiemelt lényeg megértéséhez szükséges kiegészítő információkat, példákat. Egy ilyen jegyzet alapján elvégzett ismétlés pedig nyilván nem vezethet el a megfelelő ismeretek kialakításához.
Az oktatóvideók az ismétlés során is tartalmazni fogják az összes információt. Ez pedig különleges jelentőséggel bírhat azon esetekben, amikor a tanuló ismeretei az adott témában erősen hiányosak.

• Nő a tanulásod hatékonysága
• Az ismereteket szorosan a gyakorlathoz kötődően szerezheted meg
    (a gyakorlatban működő tudást építhetsz)
• Érdekessé, szemléletessé, élvezetessé válik a tanulás
• Drasztikusan csökken a tanulás időszükséglete
• A videók segítségével, sokkal inkább a lényegre koncentrálhatsz
• Mivel több érzékszervet is használsz, mélyebb bevésésre számíthatsz
• Igen olcsón tanulhatsz!

Ha jól használod az elméd, ha megfelelő módszerrel tanulsz, ha profi tananyag segít az információk feltárásában és befogadásában, ha a konkrét ismeretanyag mellett, megismerheted a tanár személyes tapasztalatait, szakmai nézeteit is, és a gyakorlatok elvégzésében is masszív segítséget kapsz, akkor úgy fogsz tanulni, mint egy zseni. Gyorsan, könnyen és élvezettel.

Ezt kínálja neked a Könnyentanulás.hu

A videók használatához nem kell más, mint egy szélessávú Internet hozzáférés és egy érvényes előfizetés a portál használatához.

Milyen témákat találsz ezen a portálon?

Mivel ez a módszer és a Könnyentanulás.hu oktatási portál az én elmém szüleménye, ezért az első tananyagaink az én személyes érdeklődésem és oktatói szakterületemhez kötődnek.

Az eddig elkészült tananyaink a hétköznapokban legfontosabb és legszükségesebb informatikai témákat dolgoznak fel.

Az általam kidolgozott módszer, persze más témák oktatásárra is tökéletesen alkalmas.

Ezzel a módszerrel tulajdonképpen minden olyan tananyag hatékonyan tanítható, amely esetében előnyt jelentenek a videó technika nyújtotta lehetőségek. (Melyik tananyag nem ilyen?)

Izgatottan várom, hogy mikor következik el az a pillanat, amikor tőlem idegen ismeretanyagok is megjelennek a kínálatunkban.

Szívesen várunk minden olyan oktatót, aki szeretné kihasználni a módszerünk és az Internetes videó kiszolgálás nyújtotta előnyöket!

Kiknek ajánljuk az oktató videóinkat?

Manapság az élet majd minden területén használunk számítógépeket.
A Könnyentanulás.hu oktatási portál célja a hétköznapokban hasznos és fontos informatikai ismereteket hatékony átadása.
A tananyagainkat ajánljuk azoknak a fiatal, középkorú, vagy idős embereknek, akik használható, gyakorlatias informatikai tudásra vágynak.
Megfelelő felkészültség nélkül nem lehet kiaknázni a számítógép, az Internet és a számítógépes programok nyújtotta lehetőségeket! Az oktatóvideóinkkal megtanulhatod az életben szükséges informatikai ismereteket.

Fontos előnyt jelent a számodra az anyanyelveden történő tanulás!

Az anyanyelven elhangzó információk befogadása során egészen más agyi folyamatok zajlanak le, mint amikor idegen nyelven tanulsz. Az anyanyelven befogadott információk sokkal több értékes asszociációt eredményeznek, „jobban összeáll a kép!”
Annak érdekében, hogy megszerezd a számodra szükséges tudást, több lehetőség közül is választhatsz.

1. Vásárolhatsz szakkönyveket, amelyek gyakran nehezen érthetők, és az ott olvasottakat átültetheted a gyakorlatba. Ez igen nehéz feladat. A könyvben leírtak és a gyakorlat között, gyakran olyan jelentős szakadék van, amit nagyon nehéz átugrani. Sokszor ez válik a tanulás legnagyobb gátjává.
   
2. 2. Tanulhatsz a környezetben lévő emberektől, ezzel azonban az a baj, hogy legtöbbször a környezetedben lévő emberek maguk sem nem értenek megfelelően a megtanítandó dolgokhoz, vagy nem képesek megfelelően megtanítani azt. „Vak vezet világtalant!”
   
3. 3. Befizethetsz egy drága, beutazós tanfolyamra, ahol még ha jó is az oktató, csak egyszer, némely ismeretekkel esetleg kétszer fogsz találkozni. Ez viszont borzasztóan kevés ahhoz, hogy megtanuld az eléd tárt dolgokat. Ráadásul a gyakorlás színvonala, részletessége sem fogja elérni az elégséges szintet.
   
   Egy ilyen tanfolyamon igazodnod kell a többi tanfolyami résztvevőhöz. Ez sokszor komoly hátrányokhoz vezet.
   
4. Alkalmazhatsz drága magántanárt. Ha szerencséd van, és jó tanárt sikerül kifognod, akkor ez igen hatékony tanulást segítő megoldás!
   
5. Vagy tanulhatsz minőségi oktatóvideók segítségével, ami különösen hatékony lehet, ha lehetőséget kapsz az oktatóval való konzultációra is!

Az ügyfélszolgálatunk szívesen segít neked abban, hogy egy konzultáció alkalmával segít meghatároznod azt, hogy mit és milyen sorrendben tanulj.

Ugyanakkor, említettem már, hogy a Könnyentanulás.hu portálon található oktatóvideók első körben, olyan témákkal foglalkozik, amelyek a hétköznapokban fontos és hasznos informatikai ismereteket tárják eléd.

Persze valószínűleg nem sok idős korú ember fogja megtanulni az Internet megosztó routerek konfigurálását, és azt gondolom, ez így természetes.

Szóval, fordulj hozzánk bizalommal, de még ennél is többet tehetsz. Írd meg nekünk, hogy mi érdekel. Mit szeretnél ezzel a fantasztikus módszerrel megtanulni.

Hogyan döntsem el, hogy egy tananyag nekem való, vagy sem?

Vannak tananyagaink, amelyet általános iskolás (felső tagozatos) gyerekek is jól használhatnak, de az idősek számára is nélkülözhetetlen ismereteket tartalmaznak. Ilyen tananyag például „az Internet kezelése mindenkinek” című, amely megtanít az Internet lehetőségeinek kihasználására, a profi Internetes keresésre, és sok olyan Internetes szolgáltatást mutat a számodra, amelyek ismeretével kitágul a világ.

Nyilván fontos szempont az, hogy mi érdekel.

Ugyanakkor, az egyes tananyagok főoldalán részletes leírást találsz a tananyag tartalmáról és arról, hogy kinek való. A részletes tartalomjegyzék pedig bepillantást enged a megtanulható ismeretek tárházába.

Minden tananyag tartalmaz előfizetés nélkül is megtekinthető videó snitteket. Ezeket megnézve könnyebben megítélheted, hogy a tananyag neked való, vagy sem.

Igen! Tudományosan igazolt tapasztalat, hogy döntő jelentőséggel bír a tanulás eredményességére a tanulás metódusa.

Nem mindegy tehát, hogy milyen módszerrel, milyen tanulást segítő eszközök alkalmazásával tanulsz.

Tanulást segítő eszköznek nevezzük azokat az ismeretközlő eszközöket, módszereket, amelyek eléd tárják a tananyagot. A hatékony tanulást segítő eszköz felkelti és fókuszálja a figyelmedet, és meg is tartja azt. Szemléletessé és életszerűvé teszi a tanulást. Könnyen érthetővé teszi a tananyagot.

Életszerű tanulás a megfigyelés, a tapasztalás, az utánzás, a kipróbálás, és a kipróbálás, próbálgatás (gyakorlás) során szerzett tapasztalatok beépítése a tudásunkba.

Miért fizessek az oktatóvideók használatáért,
amikor az Interneten minden ismeret, minden információ megtalálható?

Az Internet egy áttekinthetetlenül nagy információforrás. Sok releváns és sok hamis információt tartalmaz. Leginkább azoknak hasznos információforrás, akik képesek megtalálni és kiszűrni a hiteles, egzakt információt. Azonban ez igen nagy feladat. Sok időt fáradtságot igényel.

Ezt az óriási munkát, vagyis a releváns, helytálló szakmai információk kiválogatását mi már elvégeztük helyetted. Egy órányi oktató videó mögött több száz órányi munka van.

Aztán arról se feledkezzünk el, hogy ilyen sokat, ilyen gyorsan és hatékonyan, ilyen olcsón sehol sem tanulhatsz!

És még egy fontos szempont: Ahogy azt már említettem, egy minőségi oktató videó nem csak konkrét ismereteket tartalmaz. Tartalmazza és eléd tárja az oktató szakmai szemléletét, tapasztalatait.

Az alábbi címet fellapozva megismerheted, hogy milyenmódon érdemes tanulnod az oktatóvideók segítségével:

Ezt a témakört egy önálló oktatóanyag formájában fogjuk részletesen eléd tárni. Addig is következzék egy kis ízelítő:

A tanulás legfontosabb feltétele a motiváció.
"Motiváció nélkül nincs tanulás"

Biztos lehetsz abban, hogy ha nem érdekel az amit tanulnod kell, ha a figyelmedet más vonja el, ha csak úgy muszájból foglalkozol kicsit a tananyaggal, akkor annak nem lesz jó eredménye.
Ha eredményesen szeretnél tanulni, akkor az első teendőd, hogy motivációt teremtesz a megtanulni kívánt téma, tananyag iránt.

A motivációteremtésnek sokféle módja van.

- Gondold át, hogy mit tudsz az adott témakörről, majd ellenőrizd a tudásodat a tananyag segítségével.
Ezzel kíváncsiságot ébresztesz magadban arra, hogy mennyire helytálló és teljes a tudásod.

- Keresd meg azt a tényezőt, ami motiválhat abban, hogy hajlandó legyél odafigyelve, érdeklődéssel fordulni a tananyag felé.
Például, képzeld el hogy mire fogod használni azokat az ismereteket, amelyeket meg szeretnél tanulni.
Képzeld el azt az előnyt amihez hozzájuthatsz azzal, ha megtanulod az anyagot.

- Nagyon sokat segít, ha egy olyan feladat végrehajtása előtt állsz, amelyhez szükség van azokra az ismeretekre, amelyeket az előtted álló tananyag tartalmaz. Ez esetben meg van a megfelelő motiváció. Persze, csak akkor, ha valóban meg akarod oldani a feladatot.

- Ösztönző lehet, ha magad elé képzeled azt a problémát, amelyet az ismeretek hiánya, a tananyag megtanulásának elmaradása okozhat a számodra. Az emberek szeretik elkerülni a problémákat.

(Folytatás a hatékony tanulás titkai című oktató videómban)

Kulcsszó a figyelem és a koncentráció!

A tanulás első lépése során találkozol a tananyagban szereplő ismeretekkel. Tényekkel, összefüggésekkel, következtetésekkel, ...

Két dologgal kell feltétlenül tisztában lenned ennek kapcsán:

1. Az elménk egy háromnegyed órás előadásból, oktatóvideóból csupán 4-5 ismeretet képes rövid távon, olyan mértékben rögzíteni, hogy arra még másnap is megfelelően emlékezz.

Ez azért van így, mert a "rövidtávú memóriánk" kapacitása véges. Nem képes korlátlan mennyiségben megtartani az oda eljutott információt.

Azt is mondhatjuk, hogy a rövidtávú memória olyan, mint egy 4-5 ismeret szállítására alkalmas futószalag.

Amikor a futószalag megtelik, csak úgy tehetsz fel rá új ismeretet, ha a végéről egyet lepottyantsz.
Az elménk a hallott, olvasott, látott ismerethalmazból igyekszik kiválasztani a számára legfontosabbakat. Ezeket a fontosnak ítélt információkat teszi a rövidtávú memória futószalagára.

Na, de mi a legfontosabb a számára?

Az első találkozás alkalmával kicsi esélye van annak, hogy megfelelő ismeretek hiányában, sikerül jól kiválogatnod a lényeget. Az elméd azt fogja lényegesnek tekinteni, amit a megértett információk közül a leginkább érdekesnek, fontosnak ítél. Azt fogja kiemelni az elé tárt információk közül, amit a leginkább képes a meglévő ismereteinkhez illeszteni, és ami a leginkább érdekes, fontos hasznos a számára.

2. Az az igazság, hogy az agyunk ugyan nagyon halványan, de minden, megfelelő figyelemmel látott, hallott, olvasott információt rögzít, amivel találkozik. (Legalább is egy ideig). Az agyunk a rögzített információkat éjszaka, az alvás REM fázisában feldolgozza. A legjobb példa erre a Makara féle Villám angol nyelvtanulási modell, ahol napi több órányi idegen nyelvi szöveget és a hozzá elhangzó magyar szöveget képes rögzíteni az agy. Ezt a rögzítést később, megfelelő gyakorlással meg lehet erősíteni, és el lehet juttatni a tartós megjegyzés, azaz a hosszútávú memória állapotába. Megfelelő alkalmazás típusú gyakorlással pedig működő nyelvtudást lehet építeni belőle.

Mindebből, mi következik?

Az, hogy a tanulás során nagyon fontos a figyelem, a koncentráció. A figyelem megfelelő irányultsága, a koncentráció alapfeltétele annak, hogy az eléd tárt ismereteket az elméd befogadja.

Első találkozás során, 4-5 új ismeretet juttathatsz el a rövidtávú memóriádba. Azt a 4-5 új ismeretet, amelyet a meg lévő ismereteidhez igazodva, a leginkább fontosnak ítélt az elméd.

A többi sem veszik el teljesen, csak olyan halvány benyomást tesz az elmédre, hogy azzal ebben az állapotban még nem tudsz mit kezdeni.

Az eddigiekből kiindulva érthető, hogy az ismeretszerzés nem egy passzív adat-betöltési folyamat. Nem csak észleljük az információt, hanem értelmileg fel is dolgozzuk azt. Egy részét tudatosan, más részét pedig az alvás REM fázisában, az akaratunktól függetlenül.

Eből következően, a hatékony tanulás nem működik megértés nélkül. Ahhoz, hogy egy információ célba vehesse a hosszútávú memóriánkat, meg kell értenünk azt.

Sokkal nehezebb egy olyan infromációt megjegyezni, amelyet nem értünk! Kerüld az ilyen passzív tanulást (magolás). Fontos, hogy értsd amit tanulsz!

Ha a tanulni kívánt anyagban ismeretlen szót találsz, ne haladj tovább!!!

Az elméd úgyis leragad ennél a szónál. Hiába olvasol tovább, az elméd a háttérben elkezdi keresni a szó értelmét, jelentését. Ennek pedig az esz az eredménye, hogy az ez után olvasottakra az elméd már nem figyel.

Állj meg az ismeretlen szónál, kifejezésnél. Végy elő egy szótárt, vagy szakkönyvet és tisztázd a szó, vagy a kifejezés (több szóból álló meghatározás) jelentését.

Zárj ki minden, a figyelmed zavaró tényezőt!
Kapcsold ki a figyelmedet elvonó zenét, a TV-t, ...
Teremts a tanuláshoz megfelelő környezetet!

Az elménk tudatosan irtózik a felesleges ismételgetéstől! (Részben, ezért rossz módszer a magolás!) Ha első alkalommal nem figyelsz oda megfelelően, akkor a további, mélyítő és hiánypótló ismétlések sem lesznek megfelelően hatékonyak.

Minél nagyobb figyelmet, érdeklődést vagy képes fordítani a tananyag felé, annál jobban sikerül az első találkozás az ismeretanyaggal.

Ha a tudás egy épület, akkor az információval való első találkozás az épület alapja. Erre építheted fel hatékony, elemző ismétléssel a megjegyzett ismereteid tárházát (az épület falait).

A falakra pedig a tetőt, amelyet a gyakorlás során alakíthatsz ki. Szimbolikusan, a tető az ismeretek közt meglévő logikai kapcsolatok kiépítése, megszilárdítása, valamint az ismeretek rendszerének működtetéséhez szükséges logika kialakítása.

Az egyik volt diákom nagyon utálta a történelmet.
Nem bírta rávenni magát a történelemtanulásra.

Aztán kitalált egy remek módszert, amivel érdekessé és könnyen megjegyezhetővé tette a történelemleckéket. A módszer lényege a következő:

Kiszínezte a sztorit.
A megjegyezni kívánt történelmi eseményeket remek fantáziával színesítette.
Vizuális alkat lévén, a pozitív szereplőket elképzelte sárga fűszoknyában. A vezetőjük hosszú, földig érő fehér szakállal elmondja a beszédét, amelynek a lényege, hogy… Közben lángoló szekéren megérkeznek a rossz fiúk, akik …

A történetek e-féle vizuális kiszínezése érdekessé tette a számára a tananyagot, de még egy előnnyel járt. A jól elképzelt vizuális szituációk könnyen felidézhetőek lévén, játszva előhívhatóvá tették a számára az eredeti sztorit.

Az első ismétlést ne aznap, hanem másnap végezd el!

Ez megakadályozza, hogy a túl korai ismétléssel összezavard a rövidtávú memóriád.

Az agyunk az éjszakai alvás REM fázisában feldolgozza az aznap rögzített információkat, hatásokat, benyomásokat.

Kutatások igazolták, hogy másnap többre és jobban emlékszünk, mintha aznap este próbáljuk felidézni a "tanultakat".

Egy ismétlés nem elég!!!

Ahhoz, hogy tartósan megjegyezz egy információt, több, különböző időpontban elvégzett ismétlésre (felidézésre, a rögzítés megerősítésére) van szükség. Szükség van továbbá gyakorlásra, a megjegyzett ismeretek alkalmazására is.

Az elménk a tartós megjegyzés biológiai sajátosságaiból fakadóan, jellemzően csak többszöri ismétlést követően jegyzi meg tartósan a rögzíteni kívánt információt.

Ha átmész egy ápolt, friss gyepen, nem hagysz nagy nyomot magad után. A fűszálak hamar visszanyerik az eredeti állapotukat. Ha viszont gyakran és rendszeresen bejárod ugyanazt a nyomvonalat, akkor a lépéseid nyomán kikopik a fű. Bevésődik a gyepbe a járásod nyoma.

Ez azért van így, mert a rövidtávú memória a múlandó, kémiai úton megvalósított tárolást alkalmazza, a hosszútávú memória viszont átalakítja az agyunkat. Idegsejtek közt fizikai, szinaptikus kapcsolatok alakulnak ki és állandósulnak. Ezekhez a változásokhoz több idő és jellemzően többszöri behatás szükségeltetik.

Amikor legközelebb ismét megnézed az oktatóvideót, átnézed a jegyzeteid, elolvasod a tanulni valót, alkalmazod a megszerzett ismereteket, akkor megerősíted az addig megjegyzett információk rögzítését. Ezek az információk szép lassan átkerülnek a hosszútávú memóriádba (A megfelelő számú ismétlés után!).
Az ismétlések során, alkalmanként újabb 4-5 ismeretet rögzíthetsz a rövidtávú memóriádba.
Az ismétlések során nem csak a megjegyzett információk száma nő, hanem kikristályosodnak a tények közt feltárt összefüggések. Kialakul egy az adott anyag megértéséhez, az ismeretek alkalmazásához szükséges logika. A szakmai logika kialakításának legfontosabb eszköze a gyakorlás. A leghatékonyabb gyakorlás az ismeretek életszerű körülmények közt történő alkalmazása.

Sok tényező befolyásolja, hogy egy információt hányszor kell előhívni, ismételni ahhoz, hogy átkerülhessen a hosszútávú memóriádba.

- A "benyomás" intenzitása, hatása az elmédre.
- Az új információ érdekessége, fontossága.
- Az új ismerethez társítható, általad már ismert információk, összefüggések segítik az információ hosszútávú megjegyzését.

A meglévő tudás segíti az új ismeretek befogadását.
"A meglévő ismeretek megágyaznak az új ismeretek számára!"

Ne lepődj meg hát azon, hogy ha egy témában kevés ismerettel rendelkezel, akkor az elején nehezen érted az anyagot. Légy türelmes. Foglalkozz rendszeresen a tananyaggal, és meg fogod látni, hogy szép lassan összeáll a kép.

Azért írtam úgy, hogy "elemző ismétlés", mert ismétlés alatt nem azt értjük, hogy passzív módon ismételgeted a megjegyezni kívánt szavakat, mondatokat!

Az elemző ismétlés azt jelenti, hogy átgondolod az elhangzottakat. Megpróbálod megérteni, felfogni a tényeket és az azokat átszövő összefüggéseket.

Az elméd gyűlöli a monoton ismétlést! Nem jó módszer, ha fogod a tankönyvet és mondjuk ötször elolvasod. Az e-fajta passzív ismétlésnek igény csekély az eredményessége, ráadásul roppant unalmas és motivációt romboló.

E-helyett, a tanulás során készíts vázlatot a tanultakról. A vázlat lehet rajzos, elmetérkép, amelyre vizuális módon rögzíted a lényeges információkat. Az első ismétlést a vázlatból kiindulva végezd. Gondold át amit tanbultál. Ennek során kérdések merülnek fel benned, amelyekre keresd meg a megfelelő válaszokat. Egészítsd ki a vázlatod, ezen válaszok lényegével! Ha gyakorlati jellegű témát tanulsz, akkor próbáld ki a tanultakat. Vedd használatba amit tanultál. Ha elakadsz, térj vissza a tananyagra és keress válaszokat a probléma megoldására.

Az oktató videó alapján végzett tanulás esetén, a nagyon kevés alapismerettel bíró tanulóknak azt ajánljuk, hogy nézzék meg néhányszor az oktató videókat. Természetesen, ne egy nap többször, hanem más más napon végezzék az ismételt megtekintést. Addig végezzék ezt a szemlélődő ismétlést, amíg úgy nem érzik, hogy már mindent értenek.

Ezután kezdjenek bele a gyakorlásba. A gyakorlás során kiderül, hogy mi az, amit nem tudnak. Ezt orvosolandó, nyissák meg a megfelelő oktatóvideót és pótolják a szükséges ismereteket. Ez a szisztematikus, gyakorlaton alapuló tudásépítés, a tudásban meglévő hiányok, hibák szisztematikus felszámolása igen gyorsan elvezet a működő gyakorlati tudás felépítéséhez!

A témában némileg járatos tanulóknak azt ajánlom, hogy az első megtekintést követő napon próbálják utánunk csinálni, amit a videóban mutatunk. Ha elakadnak, nyissák meg a videót és tisztázzák, hogy milyen lépést felejtettek ki, vagy rontottak el a szükséges lépések közül.

 A tanulás harmadik lépése:
 A gyakorlás, az ismeretek alkalmazása

A legjobb ismétlés a gyakorlás, vagyis a megismert tudáselemek gyakorlatban történő alkalmazása. Ilyen gyakorlás egyébként a tanítás is. Próbáld meg másoknak elmagyarázni amit tanultál. Ha lehet, a saját szavaiddal is! Ez roppant hatásos gyakorlási technika.

A programkezelési ismeretek, és az egyéb, gyakorlati jellegű informatikai ismeretek tanulása során, nagy előnyt biztosít a számunkra az, hogy a tanultakat az első ismétlés során ki is próbálhatjuk. Ekkor nyilván elhagyható az elméleti síkon végzett ismétlés. Helyette sokkal célravezetőbb az ismertek gyakorlatban történő alkalmazása. Végezd el a bemutatott feladatokat annyiszor, amíg már segítség nélkül is képes leszel a végrehajtásukra.

A gyakorlat során is felmerülhetnek kérdéseid. Ezeket ne hagyd feledésbe merülni. Írd fel őket, majd keress válaszokat azokra. Itt nyilván nem lesz gondod a motivációval.

-------------

Amikor az új információnak nagyon erős, például drámai hatása van az elmédre, akkor előfordulhat, hogy az ismeret azonnal a hosszútávú memóriádba kerül. A megtanulni kíván ismeretek zömét azonban megfelelő alkalommal ismételni, használni (gyakorlás) kell ahhoz, hogy átkerülhessenek a hosszútávú memóriába.

Persze azt is tudnod kell, hogy a tudás nem csak a tények passzív, megjegyzett halmaza! Akkor beszélhetünk valódi, működő tudásról, ha a tények közt fennálló összefüggéseket is felismertük, megértettük és rögzítettük. Ha magunkévá tettük (pontosabban felépítettük) az ismeretek alkalmazásához szükséges logikát.

(Jó tudnod, hogy a hosszútávú memória sem őrzi meg örökké az ott tárolt információkat. Az idő múlásával a nem használt információk tárolási intenzitása halványul. Felbomlanak azok a hálózati emlékező struktúrák, amelyek formájában a hosszútávú információtárolás történik.)

Szükséged lesz egy friss QuickTime lejátszóra!

A portál oktatóvideóinak lejátszásához telepítened kell az ingyenes QuickTime lejátszót!

A QuicktTime alapú videók kiemelkedő képminőséget biztosítanak a számodra. Használhatsz 800x600 pixel képfelbontású (normál) videókat és 1024x768 pixel képfelbontású (nagyfelbontású) videókat. Nem kell tehát gyenge minőségű, kis felbontású videókkal bajlódnod a tanulás során!

Nézd meg a szoftver letöltéséről és telepítéséről szóló videónkat!

Ez a videó a Windows Media lejátszójához készült.
Amennyiben Internet Explorer böngészőt használsz,
a kattintást követően, automatikusan elindul a videó lejátszása!
Ha Firefox böngészőt használsz, akkor a kattintást követően
engedélyezd a videó letöltését, majd pedig a videó lájátszását!

A regisztrálás biztosítja a számodra, hogy további ingyenes videókat is megtekinthess. A regisztrációs semmi féle költséggel nem jár, csak biztosítja neked a jelszóvédett rendszer hozzáférését.

Nézd meg a regisztrálásról szóló videót!

Ez a videó a Windows Media lejátszójához készült.
Amennyiben Internet Explorer böngészőt használsz,
a kattintást követően, automatikusan elindul a videó lejátszása!
Ha Firefox böngészőt használsz, akkor a kattintást követően
engedélyezd a videó letöltését, majd pedig a videó lájátszását!

Ahhoz, hogy a portál összes oktatóvideóját használhasd általános előfizetésre lesz szükséged.

Amennyiben csak egyetlen tananyagra szeretnél előfizetni, akkor nincs egyéb teendőd, mint hogy a tananyag főoldalára lapozol, és ott a tananyag előfizetése gombra kattintasz.

Fizethetsz bankkártyáról, biztonságos online tranzakció keretében, vagy átutalással.

Nézd meg az előfizetés menetét, a szükséges tudnivalókat bemutató videónkat!

Ez a videó a Windows Media lejátszójához készült.
Amennyiben Internet Explorer böngészőt használsz,
a kattintást követően, automatikusan elindul a videó lejátszása!
Ha Firefox böngészőt használsz, akkor a kattintást követően
engedélyezd a videó letöltését, majd pedig a videó lájátszását!

Miért nem lehet letölteni és lementeni az oktatóvideókat?

Ez részben ár kérdése. Az oktatóvideók előállítása nagyon költséges folyamat. Ahhoz, hogy ilyen olcsón férhess hozzá, a tulajdon jogot vissza kell tartanunk.

A célunk tehát a tudásod fejlesztése, mégpedig a lehető leg elérhetőbb áron!

Ha a videókat DVD-re írjuk, olyan árat kellene kérnünk értük, hogy azt sokan nem tudnák megfizetni.

Arra kérlek, gondolkozz egy kicsit! Mire is van szükséged?

Olyan videókra, amelyeket feltehetsz a könyvespolcodra, vagy inkább valódi működő tudást szeretnél építeni?

Ha tudást kívánsz építeni magadnak, és nem a könyvespolcodat szeretnéd gyarapítani, akkor neked nem a letölthető, lementhető videók kellenek, hanem egy olyan szolgáltatás, amely a nap 24 órájában elérhetővé teszi a számodra a videókat.

A videókra addig van szükséged, amíg az azokban eléd tárt tudást be nem építed az ismereteid közé.

Szükséged van még olyan konzultációs lehetőségre, amely segít a tananyag feldolgozása kapcsán felmerülő problémák leküzdésében.

Az a tapasztalatunk, hogy ha nincs időkorlát egy tananyag feldolgozására, akkor jobb esetben elhúzódik a tanulás, rosszabb esetben pedig teljesen alább hagy a lendület és elmarad a tanulás.

A videók egyszeri megtekintése alkalmas arra, hogy betekintést kapj a videó által feldolgozott témakörbe. Sajnos egy megtekintés nagyon kevés ahhoz, hogy tudást építhess belőle.

Egy órányi videó megtekintése után, igazából csupán 4-5 számodra fontosnak ítélt dologra fogsz emlékezni. És nem is biztos, hogy valóban a legfontosabb 4-5 dologra. Ha más-más napokon többször is megnézed a videókat, akkor alkalmanként újabb 4-5 fontos dolgot jegyezhetsz meg magadnak.

A használható tudás építésének azonban a legfontosabb lépése a gyakorlás. Csináld utánunk, amit mutatunk. A gyakorlás során ki fog derülni, hogy hol vannak a tudásodban meglévő lyukak. Ezeket kell betömködnöd. Másként fogalmazva, azokat az ismereteket kell pótolnod a videók ismételt megtekintésével, amelyek a gyakorlat önálló végrehajtásához még szükségesek.

Ez a fajta, szisztematikus, gyakorlaton alapuló tudásépítés vezet el oda, hogy valódi, működő tudásra teszel szert.

Sok örömet, sikerélményt, szorgalmat, kitartást kívánok hozzá!

Miért nem szeretnek tanulni az emberek?

Az emberek egy része szeret tanulni. Azok szeretnek tanulni, akik hatékonyan tanulnak, és sikerélményt okoz nekik a tanulás.

Azok az emberek viszont, akik nem tudnak jól tanulni, nem rendelkeznek megfelelő tanulási stratégiákkal, trükkökkel, módszerekkel, akik nem ismerve a tanulás fortélyait, nem végzik eredménnyel a tanulást. Nekik nem sikerélményt, hanem kellemetlenséget, és kudarc élményt jelent a tanulás. Így nem csoda, hogy nem szeretnek tanulni.

Nem arról van szó, hogy ezek az emberek nem szeretnék „tudni a dolgokat”, csupán arról a természetes emberi törekvésről van szó, hogy igyekeznek elkerülni a kudarcot, és nem vállalják fel a számukra kellemetlen, eredmény nélkül végződő folyamatot, a tanulást.

És akkor következzék a lényeg, a bíztatás:
Azt állítom, hogy minden egészséges ember képessé tehető a sikeres tanulásra! Csak meg kell mutatni neki a célhoz vezető helyes tanulási lépéseket. Meg kell értenie azt, hogy melyek a tanulást akadályozó tényezők, és melyek azok a tényezők, amelyek segítik a tanulást. És olyan formában kell elé tárni az ismereteket, hogy az a lehető legérthetőbb, feldolgozhatóbb legyen a számára.

Sokszor tapasztaltam már, hogy olyan diákok, vagy felnőttek, akik a „rossz tanuló” kategóriájába tartoztak, hihetetlen módon kinyílnak, ha átsegítjük őket a tanulás akadályozó nehézségeken. Ezek az emberek ugyan olyan eredményesek lesznek a tanulás során, mint a jó tanulók, ha megtanítjuk őket tanulni, és megfelelő eszközökkel segítjük őket a tanulás során.

Hát csak fel a fejjel!

Kiss Márton, Miskolc
Nagyon tetszett a digitális audiófájlok előállítása.
A cím azonban nem jó választás.
Jobb volna az "audió CD-k lementése MP3, WMA, vagy WAV fájlokba".
Eddig a Nero programmal készítettem az MP3 fájlokat.
Pontosabban, amióta lejárt a Nero ingyenes MP3 konvertálási kvótája, a Nero-val WAV formátumba mentettem, majd egy freeware szoftverrel konvertáltam MP3-ra.
Nem akartam költeni a Nero MP3 kodekjére. Most már örülök, hogy nem költöttem rá.
A Nero ráadásul nem kereste ki és töltötte le nekem a zeneszámok címeit.
Ugyan említitek, de azért hiányoltam a lejátszási listák bővebb ismertetését.
További sok sikert!
Üdv: Márton

Bágyi Imre, Veszprém:
Kedves Török Tanár Úr!
Igen tetszett az Excel 2007-be átvezető tananyaga.
Közgazdászként sokat használom az Excelt. Nemrég vásároltam új számítógépet és sokat mérgelődtem az új Excel miatt. (A régit már nem lehet megvásárolni).
Az Ön tananyaga a bennem dúló haragot örömmé változtatta.
Nagy élvezettel vettem birtokba az új funkciókat. Sokat segítettek a logikus magyarázatok, értelmes példák.
Igen könnyen tanultam a szemléletes videók segítségével. Egy hétvégén végégrágtam magam a tananyagon.
Azért így nagyon más. Olyan, mintha eddig bekötött szemmel dolgoztam volna.
Mikor jelenik meg a Word 2007-ről készített tananyaga? Arra is vevő vagyok!
Köszönöm.

Fazekas Ferenc, Budapest:
Mi ebben a Könnyentanulás?
Olyan sok infó van egy-egy videóban, hogy három videó megnézésébe is belefáradtam.
Tetszettek a videók, de hogyan fogom én ezt gyorsan megtanulni?  

// Kedves Ferenc! Ha ugyanezt a tananyagot könyvből kellene megtanulnod, sokkal nehezebb dolgod lenne. A videók igen szemléletessé teszik a tanulást. Igyekszünk odafigyelni arra, hogy a nélkülözhetetlen definíciók, fogalom magyarázatok se maradjanak megválaszolatlanul. Ahogy észlelted, a tananyagok eszenciák.
A gyakorlathoz szükséges legfontosabb információkat tartalmazzák.
Javaslom, hogy olvasd el azt az oldalt, ahol bővebben írok a Könnyentanulás.hu nyújtotta előnyökről, és arról, hogy miként tanulhatsz a leghatékonyabban.
> Az oldal fellapozásához kattints ide <  //

Neizer István, Szombathely:
Pár napja előfizettem az Internet kezelése tananyagra. Az első és a második részre is.Igazából vacilláltam, mert én nagyon régi Internetező vagyok. Már akkor használtam Internetet, amikor még nem volt gyors Internet, csak a lassú analóg modemes hozzáférés.
Mi újat mondhat nekem ez az anyag, gondoltam, de aztán meg az jutott eszembe, hogy igazán soha sem volt időm tanulni az Internetezést, a keresést és a többit.
Egyszer ugyan beiratkoztam egy tanfolyamra, amely 65000 forintomba került, de a harmadik óra után otthagytam. A tanár rohant, alig lehetett érteni. Unalmas volt és zavaró. Úgy éreztem, hogy már nem nekem való a tanulás. Olyan tuskónak éreztem magamat. Most rájöttem, hogy nem is velem volt a baj.
Szóval arra gondoltam, hogy mit veszthetek? Azt ígérik, hogy ha nem teszik, visszafizetik az árát.Szóval belevágtam.
Nagy meglepetésemre már az első tananyag is sok dolgot tett helyre a fejemben.
Elkezdtem érteni mi miért van, és hogyan működik.Ugyan itt számos olyan dologgal találkoztam, amit már kisebb, nagyobb mértékben ismertem, de mégis új élményt adott az, hogy elkezdtek összeállni a dolgok.Nagyon tetszett, hogy nem száraz anyagot kaptam, hanem sok-sok személyes tapasztalatot.
Megdöbbentett az, hogy mennyire megnőttek a lehetőségeim a nyomtatási, lementési feladatok kapcsán.
Az első részt négyszer néztem meg. Aztán jött a második rész. Ettől aztán hátast dobtam. Nem hittem volna, hogy ennyire keveset tudok.
Úgy érzem, hogy eddig bekötött szemmel Interneteztem.Nem szoktam ennyire lelkesedni, de ez egyszerűen fantasztikus. Még belegondolni is rossz, hogy mit vesztettem volna, ha kihagyom ezt a tananyagot…
A második részt eddig háromszor néztem meg, és még biztosan megnézem párszor.Nagyon köszönöm, igazán elégedett vagyok!Nagyon várom a további tananyagaitokat!
Üdvözlettel: Neizer István, Szombathely  

Hudák Pálné és Hudák Pál, Miskolc:
A fiam ajánlotta a számomra a tananyagjukat.Nagyon féltem tőle. Én már elmúltam 68 éves és nem úgy forog az agyam, mint a mai fiataloknak.
A fiam kint él Kanadában. Tőle kaptam a számítógépet, hogy többet érintkezhessünk egymással. De nem nagyon boldogultam vele.
Vettem pár szakkönyvet, de nem értettem azokat.
Nagyon köszönöm ezt a lehetőséget!
Ugyan nem értettem mindent elsőre, de többszöri megnézés után azért sikerült felfognom az anyagot. Most már a férjemmel együtt ülünk a gép előtt és megbeszéljük amit tanulunk. Aztán ahogy javasolták ki is próbáljuk.
Szerintem ez nem is menne másként. Ha nem megy, megnézem újra.
Jókat nevetünk, amikor egy apróságot három megnézés során sem veszünk észre, aztán negyedszerre rájövünk, hogy hol hibáztunk. És működik. Minden, amit mutatnak működik.
Már nagyon várjuk a következő tananyagot!Gratulálok ahhoz, hogy ilyen idős emberekhez is közel tudták vinni a tanulást és a számítógép kezelését.
További sok sikert kívánunk!
Hudák Pálné és Hudák Pál, Miskolc  

Rakonczai Imre, Biatorbágy:
Véletlen találtam az oldalra.Kis gondot okozott a lejátszóprogram telepítése. Nem lehetne ezt egyszerűbben?
Az Internetes tananyag második részére fizettem elő.
Tetszett. Még nem használtam hasonló tanulási megoldást. Ez igazán nekem való.
Köszönettel: Rakonczai Imre, Biatorbágy  

Vasvári Sándor, Derecske:
Hol voltatok eddig? Ez egyszerűen fantasztikus!Csak így tovább!
Üdv: Vasvári Sándor – Derecske  

Hutter Imre, Budapest:
Kedves Könnyentanulás.hu!
Nagyon tetszett az Internetes tananyagotok. Nem bántam meg, hogy előfizettem.
Mikor készül el az Excel-es tanfolyamotok?
Üdv. Imre

Gasparics Sándor, Kaposvár:
Köszönöm. Kár lett volna kihagyni.
(Az internet kezelése mindenkinek című tananyag 2-ik részét fizette elő)

Kiss Máthé, Budapest:
Köszönöm a kellemes perceket. Igazán élvezetes volt tanulni Veletek.
A routeres tananyagra fizettem elő. Nem is gondoltam volna, hogy ilyen sok tanulnivalóm van.
Nem bántam meg, hogy előfizettem. Bőven megérte!
Üdvözlettel: Máthé

Császár Lajosné, Budapest:
Sziasztok!
Eddig azt hittem, hogy otthon nem lehet eredményesen tanulni.
Rácáfoltatok az elképzelésemre.
A férjem beszélt rá, hogy fizessek elő, most meg irigykedik, hogy miket tudok.
A munkahelyemen is eldicsekedtem pár trükkel, amit tőletek tanultam. Az informatikusunk is csak lesett.
Nagyon örülök, hogy nem hagytam ki ezt a lehetőséget.
Másoknak is nagy szeretettel ajánlom.
Csók, Ilona

Császár Lajosné, Budapest:
Sziasztok!
A férjem nem bírta tovább.
Ő is leült a számítógép elé, és tanul.
Pedig ez nem jellemző rá.
Sziasztok, Ilona

Fodor Sarolta, Vác:
Kedves Könnyentanulás.hu!
Már régóta szerettem volna többet megtudni az Internet lehetőségeiről.
Több könyvet vettem, az Interneten olvasgattam, beiratkoztam egy tanfolyamra az egyetemen, de mindig volt egy komoly akadája annak, hogy messzire jussak. Az idő. Valahogy sose volt rá elég időm.
Sok mindent megtanultam már eddig is, de nem voltam elégedett.
Az informatikai tanszéken hallottam az Internetes tanulásról.
Keresgéltem kicsit, így találtam rátok.
A leginkább az tetszik, hogy kevés idővel is tudok tanulni veletek.
Esténként 5-10 percet tudok erre szánni és láss csodát, így is működik.
Ha minden igaz, hamarosan végzek a 2. tananyaggal.
Mikor jelenik meg az Internetes tananyag 3-ik része?
Szeretettel: Sari